Arts vs engineering: Choosing consumption of and investment in education

ما یک مدل را توسعه می دهیم که در آن دانش آموزان کالس های کالج خود را براساس انگیزه های سرمایه گذاری و مصرف خود انتخاب می کنند. این تصمیمات تحصیلی از نظر اجتماعی ناکارآمد است. این نتیجه به این واقعیت رسیده است که دانش آموزان خارجی در محیط کار برای کسب آموزش برای اهداف سرمایه گذاری را در نظر نمی گیرند. هزینه های تحصیل شده تنظیم شده دارای پتانسیل بالایی برای ایجاد نتایج مطلوب اجتماعی نسبت به تنظیم سطوح آموزش با توجه به محدودیت های اطلاعات است. این مدل می تواند به توضیح چندین نظریه تجربی در ادبیات آموزشی کمک کند.