Comparing student loyalty behavioural intentions across multi entry mode deliveries: An Australian perspective

本文在一所大学对其校本部和海外校区采用多种入学模式策略的情况下，比较其学生对推/拉及风险属性的认识，从而发现这种属性在学生对大学的态度和忠诚行为意图方面的影响。 通过网络调查，从一所在澳大利亚、马来西亚和新加坡均设有校区的大型大学的学生当中共收集到561份填完的答卷。 研究结果表明，与马来西亚和新加坡的同学相比，居住在澳大利亚的国际学生所持的看法、态度和忠诚行为意图最为有利，这表明该大学的内向输出策略是成功的。  在解释大学各种入学模式策略的过程中，乌普萨拉模型的适用性证明了该模型在国际化高等教育背景下的使用是有效的。