کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
5445780 1511125 2017 6 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Offshore Engineering Education: Assuring Quality Through Dual Accreditation
ترجمه فارسی عنوان
آموزش مهندسی دریایی: تضمین کیفیت توسط اعتبار دوگانه
کلمات کلیدی
اعتباربخشی، فارغ التحصیلان، آموزش مبتنی بر نتیجه
ترجمه چکیده
در یک محیط به طور فزاینده جهانی شدن، فارغ التحصیلان مهندسی باید قادر به کار در تیم های متنوع باشند که ممکن است در کشورهای مختلف باشد. این به این معنی است که مدارک مهندسی باید دیدگاه های فراملی و زمینه های مختلف محلی را که در آن مهندسی در حال انجام است، در نظر بگیرد. یکی از راه های اطمینان از کیفیت در سطح بین المللی، توسعه اعتبار دوگانه است: درجه ارائه شده در خارج از ساحل توسط هر دو ارائه ارائه دهنده آموزش و پرورش ارائه دهنده بدن و بدن حرفه ای کشور که در آن ارائه ارائه شده است. با توجه به این تغییر به صنعت مهندسی، اتحادیه بین المللی مهندسی واشینگتن آکورد را تغییر داده است، که اعتباربخشی همه مدارک مهندسی ارائه شده در کشورهای عضو را تحت کنترل دارد. پیش از هر برنامه مهندسی قبل از سال 2014، مجوز رسمی از طرف ارائه دهنده حرفه ای ارائه دهنده خدمات مورد نیاز خود را در اختیار داشت، اما تا سال 2014، واشنگتن برای اعطای اعتبار مجوز دوگانه تغییر داده شد؛ به عبارت دیگر، اعتباربخشی باید تلاش مشترک بین مجوز رسمی از کشور باشد ارائه برنامه و بدن اعتبار محلی ملت که در آن برنامه ارائه می شود. این تغییر در توافق، پیامدهای قابل توجهی برای اعتباربخشی آینده برنامه های مهندسی دریایی دارد و در این مقاله برخی از این مسائل در حال ظهور مورد بررسی قرار خواهد گرفت.
موضوعات مرتبط
مهندسی و علوم پایه مهندسی انرژی انرژی (عمومی)
پیش نمایش مقاله
آموزش مهندسی دریایی: تضمین کیفیت توسط اعتبار دوگانه
چکیده انگلیسی
In an increasingly globalized environment, engineering graduates must be able to work in diverse teams which may span nations. This means that engineering qualifications must embrace transnational perspectives and different local contexts within which engineering is practiced. One way to assure quality at the transnational level is to develop “dual accreditation”: degrees offered offshore are accredited by both the offering education provider's accrediting body and the professional body of the country in which the offering is being delivered. In light of this change to the engineering industry, The International Engineering Alliance has modified the Washington Accord, which controls the accreditation of all engineering degrees offered within signatory nations. Pre-2014 any engineering program delivered offshore needed accreditation from the offering education provider's professional body, however, by 2014, the Washington accord was altered to require dual accreditation: in other words, accreditation must be a collaborative endeavor between the accrediting body from the country offering the program and the local accrediting body of the nation where the program is being offered. This change in the agreement has some significant implications for the future accreditation of offshore engineering programs and this paper will examine some of these emerging issues.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Energy Procedia - Volume 110, March 2017, Pages 537-542
نویسندگان
, , , ,