کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
5567514 1403633 2017 5 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Deliberate Practice for Mastery Learning in Nursing
ترجمه فارسی عنوان
تمرین دقیق برای یادگیری تسلط در پرستاری
کلمات کلیدی
تمرین عمدی، مهارت روانشناختی، بار شناختی، آموزش پرستاری، یادگیری تسلط،
ترجمه چکیده
تدریس مهارتهای روانشناختی در مدارس پرستاری و پزشکی در 50 سال گذشته با وجود مشکلات شناخته شده با تطبیق، تست و حفظ مهارت های پایه انتقادی، به طور اساسی تغییر نکرده است. اضافه کردن به این، دوره های طولانی مدت عدم استفاده از مهارت های خاص شناخته شده به عنوان فاصله نگهداری، و ملزم به از دست دادن مهارت تسلط و ناپدید شدن است. ضروری است که دانشکده پرستاری مشخص کند که چه مهارتهایی از لحاظ حیاتی مهم است و نیاز به توجه همگانی برای اطمینان از صلاحیت و حفظ آن دارد. این نسخه خطی شواهدی را ارائه می دهد که تمرین عمدی با یادگیری تسلط را بعنوان یک جایگزین قابل قبول برای کسب مهارت می داند.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پرستاری و مشاغل بهداشتی پرستاری
پیش نمایش مقاله
تمرین دقیق برای یادگیری تسلط در پرستاری
چکیده انگلیسی
The teaching of psychomotor skills in schools of nursing and medicine has remained basically unchanged for the past 50 years despite known problems with inconsistent teaching, testing, and retention of critical foundational skills. Add to this, prolonged periods of non-use of certain skills known as retention intervals, and there is bound to be loss of skill mastery and decay. It is imperative that nursing faculty identify what skills are critically important and require concerted attention to ensure competency and retention. This manuscript provides evidence to consider deliberate practice with mastery learning as a viable alternative to skill acquisition.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Clinical Simulation in Nursing - Volume 13, Issue 1, January 2017, Pages 10-14
نویسندگان
, , , , , , , , ,