کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
5567633 1403643 2017 7 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Enrolled Nurses' experiences learning the nurse preceptor role: A qualitative evaluation
ترجمه فارسی عنوان
تجارب پرستاران یادگیری نقش پیشگفتار پرستار: ارزیابی کیفی
کلمات کلیدی
پرستار، پیشگامان، ثبت نام شده معلم، تحصیلات،
ترجمه چکیده
این مطالعه نشان داد که تجربه یادگیری ارزشمند است. شرکت کنندگان به طور خاص با چالش درگیر شدن با داستان های دیجیتالی مواجه شدند که در آن دیگر مربیان با تجربه به نحوه پاسخگویی به مشکلات یادگیری و راه حل های توسعه یافته و بحث های تسهیل شده مشترک شدند. توصیه هایی برای بهبود بیشتر منابع آنلاین شامل ایجاد داستان هایی است که مربوط به چالش های منحصر به فرد هستند.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پزشکی و دندانپزشکی سیاست های بهداشت و سلامت عمومی
چکیده انگلیسی
The study identified that the learning experience was valuable. In particular participants enjoyed the challenge of engaging with digital stories where other experienced educators shared the way they responded to learning problems and developed solutions, and the facilitated discussions. Recommendations to further improve the online resource included development of stories that are relevant to the unique challenges Enrolled Nurse preceptors face.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Collegian - Volume 24, Issue 3, June 2017, Pages 267-273
نویسندگان
, , , , , ,