کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
5682082 1408863 2017 10 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Interaction-A missing piece of the jigsaw in interpreter-mediated medical consultation models
ترجمه فارسی عنوان
تعامل - یک قطعه گمشده از اره برقی در مدل های مشاوره پزشکی متمرکز شده است
کلمات کلیدی
مشاوره مفسر، اثر متقابل، دستورالعمل های ارتباطی، بین حرفه ای،
ترجمه چکیده
در سال 2015، در کنفرانس بین المللی ارتباطات در بهداشت و درمان در نیواورلئان، ایالات متحده آمریکا، ما یک هیئت سمپوزیوم برای بحث و بحث در مورد اینکه چگونه تحقیقات میان رشته ای می توانند آموزش مشاوره پزشکی متمرکز شده توسط مترجم تشکیل دهند. در تمام کارهای ما یک موضوع تکراری نه تنها نقاط قوت، بلکه نقصی از دستورالعمل های ارائه شده در کتاب های درسی است و به طور گسترده ای در آموزش پزشکی استفاده می شود. این مقاله یک گزارش از بازتاب های چند رشته ای ما در مورد مسئله برجسته عدم توجه به تعامل در ارتباطات است که بر محدودیت های این دستورالعمل ها و مدل های ارتباطی بالینی روشن می شود. ما پیشنهاد می کنیم که یک شبکه بین المللی برای همه ذینفعان ایجاد شود تا همکاری بین حرفه ای و بین رشته ای را برای تحقیقات و مداخلات بالینی ایجاد کند و به آموزش و سیاست گذاری اطلاع دهد.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پزشکی و دندانپزشکی پزشکی و دندانپزشکی (عمومی)
پیش نمایش مقاله
تعامل - یک قطعه گمشده از اره برقی در مدل های مشاوره پزشکی متمرکز شده است
چکیده انگلیسی
In 2015, at the International Conference on Communication in Healthcare in New Orleans, USA, we formed a symposium panel to discuss and debate how interdisciplinary research can inform interpreter-mediated medical consultation training. In all our work, a recurring theme is not just the strengths but also the shortcomings of the guidelines proposed in the textbooks and widely used in medical education. This paper is an account of our multidisciplinary reflections on a prominent issue of the lack of attention to interaction in communications, which shed light on the limitations of these guidelines and clinical communication models. We propose that an international network be established for all stakeholders to foster interprofessional and interdisciplinary collaboration for research and clinical interventions, and to inform training and policy making.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Patient Education and Counseling - Volume 100, Issue 9, September 2017, Pages 1769-1771
نویسندگان
, , , , , ,