Nephrology Education and Continuing Education in Resource-Limited Settings

خلاصه: برنامه های آموزشی نفرولوژی در کشورهای با درآمد بالا، از یک مدل کارآموزی به یک مدل ساختارمند و مبتنی بر منابع که از رشد حرفه ای مداوم برخوردار است، گذر کرده است. در مقابل، در کشورهای کم درآمد و متوسط، آموزش پزشکی و به ویژه آموزش نفرولوژی به دلیل محدودیت منابع محدود است. برخی از چالش هایی که به طور مناسب آموزش های متخصصان مراقبت های بهداشتی در کشورهای کم درآمد و متوسط ​​می پردازند عبارتند از کمبود دانشکده های تدریس، مشکل در توسعه برنامه های درسی برای پاسخگویی به نیازهای منطقه و کمبود منابع برای ارائه آموزش پزشکی مبتنی بر شایستگی. وظیفه آموزش آموزش در زمینه عصب شناسی حتی هنگامی که به آموزش پزشکان و کارکنان مراقبت های بهداشتی برای مدیریت بیماران مبتلا به بیماری های پیچیده کلیوی و بدون زیرساخت های مناسب، حمایت از دولت یا سیاست های مراقبت بهداشتی مناسب می انجامد، سخت تر می شود. برنامه آموزشی آموزشی نفرولوژی برای کشورهای کم درآمد و متوسط ​​به طور ایده آل باید بر نیازهای محلی و منطقه ای تمرکز کند، اقدامات پیشگیرانه برای اصلاح ریسک، آموزش نیروی کار چندرسانه ای، افزایش آگاهی عمومی از بیماری کلیوی و بهینه سازی استفاده از دسترس منابع هدف نهایی به طور کلی تشخیص بهتر و مراقبت از بیماران مبتلا به بیماری کلیوی است.