کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
5705907 1603164 2017 8 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Time course influences transfer of visual perceptual learning across spatial location
ترجمه فارسی عنوان
دوره گذار بر انتقال یادگیری بصری در مکان مکانی تأثیر می گذارد
کلمات کلیدی
یادگیری ویژوال ادراکی، ویژگی یادگیری، روانپزشکی، چشم انداز، ادراک حرکت ادراک،
ترجمه چکیده
یادگیری بصری بصری بهبود تصور بصری با تمرین تکراری را توصیف می کند. تحقیقات قبلی نشان داده است که تأثیرات یادگیری آموزش ادراکی ممکن است قابل انتقال به ویژگی های محرک غیر تهاجمی مانند موقعیت مکانی در شرایط خاص باشد. با این حال، مکانیزم های درگیر در انتقال هنوز به طور کامل روشن نشده است. در اینجا، ما تاثیر تغییر دوره دوره آموزشی بر انتقال توانایی یادگیری را مورد بررسی قرار دادیم. شرکت کنندگان در یک دستورالعمل تبعیض جهت حرکت یا یک کار تقسیم بندی سینوسی گرت جهت گیری در یک همفیلم تصویری آموزش دیده بودند. 4000 جلسه تمرینی به مدت یک روز یا به طور یکنواخت در طول پنج روز تمرین تقسیم شدند. هنگامی که شرکت کنندگان در یک دوره پنج روزه آموزش دیده بودند، انتقال یادگیری به همفیلم تصویری غیرفعال و کار غیرمتمرکز انجام شد. در مقابل، هنگامی که یک مقدار آموزش در یک روز تدریجی بود، شرکت کنندگان هرگونه انتقال یادگیری را نشان ندادند. بنابراین، دوره یادگیری ممکن است بر قابلیت انتقال اثرات ادراکی تاثیر گذارد.
موضوعات مرتبط
علوم زیستی و بیوفناوری علم عصب شناسی سیستم های حسی
پیش نمایش مقاله
دوره گذار بر انتقال یادگیری بصری در مکان مکانی تأثیر می گذارد
چکیده انگلیسی
Visual perceptual learning describes the improvement of visual perception with repeated practice. Previous research has established that the learning effects of perceptual training may be transferable to untrained stimulus attributes such as spatial location under certain circumstances. However, the mechanisms involved in transfer have not yet been fully elucidated. Here, we investigated the effect of altering training time course on the transferability of learning effects. Participants were trained on a motion direction discrimination task or a sinusoidal grating orientation discrimination task in a single visual hemifield. The 4000 training trials were either condensed into one day, or spread evenly across five training days. When participants were trained over a five-day period, there was transfer of learning to both the untrained visual hemifield and the untrained task. In contrast, when the same amount of training was condensed into a single day, participants did not show any transfer of learning. Thus, learning time course may influence the transferability of perceptual learning effects.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Vision Research - Volume 135, June 2017, Pages 26-33
نویسندگان
, , ,