کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
5714564 1605968 2017 12 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Auditory, visual and auditory-visual memory and sequencing performance in typically developing children
ترجمه فارسی عنوان
حافظه شنوایی، تصویری و شنوایی-بصری و عملکرد توالی در کودکان معمولی در حال توسعه
کلمات کلیدی
اثرات مدیتیشن، نمره حافظه، نمره توالی فاصله حافظه، فاصله تکرار،
ترجمه چکیده
این مطالعه بر کارآیی استفاده از محرک های مشابه برای ارزیابی روش های شنوایی، بصری و ترکیبی تأکید می کند. این مطالعه از این دیدگاه حمایت می کند که عملکرد کودکان در مهارت های مختلف حافظه از طریق روش های شنوایی نسبت به روش های بصری بهتر شده است.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پزشکی و دندانپزشکی بیماری های گوش و جراحی پلاستیک صورت
پیش نمایش مقاله
حافظه شنوایی، تصویری و شنوایی-بصری و عملکرد توالی در کودکان معمولی در حال توسعه
چکیده انگلیسی
The study highlights the efficacy of using analogous stimuli to assess the auditory, visual as well as combined modalities. The study supports the view that the performance of children on different memory skills was better through the auditory modality compared to the visual modality.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: International Journal of Pediatric Otorhinolaryngology - Volume 100, September 2017, Pages 23-34
نویسندگان
, ,