کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
5865141 1136063 2013 6 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Service users' perceptions regarding their involvement in a physiotherapy educational programme in the UK: a qualitative study
ترجمه فارسی عنوان
ادراک کاربران در مورد مشارکت آنها در یک برنامه آموزشی فیزیوتراپی در بریتانیا: یک مطالعه کیفی
کلمات کلیدی
آموزش بهداشت دخالت کاربر، ادراک از کاربران سرویس، تئوری عمل شکاف، یادگیری مادام العمر،
ترجمه چکیده
شرکت کنندگان احساس کردند که می توانند در روند تغییرات نقش مهمی ایفا کنند. یک راه برای حل این مسئله این است که این برنامه را به عنوان یک عنصر جدایی ناپذیر از حرکت فعلی به سوی یادگیری درازمدت که از پیشرفت حرفه ای آنها در گستره ای از شرایط معتبر پشتیبانی می کند، شامل شود. گفتگوهای انعکاسی آنها با کاربران خدمات می تواند به عنوان بخشی از نمونه کارهای بازتابی با کاربران خدمات به عنوان مربیان ثبت شود.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پزشکی و دندانپزشکی طب مکمل و جایگزین
پیش نمایش مقاله
ادراک کاربران در مورد مشارکت آنها در یک برنامه آموزشی فیزیوتراپی در بریتانیا: یک مطالعه کیفی
چکیده انگلیسی
The participants felt that they could be instrumental in a process of change. One way to address this is to include this programme as an integral element of the current move towards life-long learning that supports their professional development in a range of authentic situations. Their reflexive dialogues with the service users can be documented as part of a reflexive portfolio with the service users as mentors.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Physiotherapy - Volume 99, Issue 2, June 2013, Pages 153-158
نویسندگان
, ,