کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
5868236 1138792 2014 6 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Authoring Simulations for High-Stakes Student Evaluation
ترجمه فارسی عنوان
شبیه سازی نوشتن برای ارزیابی دانشجویان با ریسک بالا
کلمات کلیدی
ترجمه چکیده
اگرچه روشهای شبیه سازی برای آموزش در پرستاری آموزش داده شده است، علاقه مندی به استفاده از شبیه سازی برای ارزیابی دانشجویان و برنامه ها وجود دارد. در حال توسعه سناریوهای شبیه سازی برای ارزیابی امتیازات بالا، از شیوه های مختلف آموزش و یادگیری سنتی یادگیری متفاوت است. این نسخ خطی توصیف فرآیند مورد استفاده برای نوشتن، آزمایشی آزمایشی و تجدید نظر در سناریوهای مورد استفاده در لیگ ملی برای پروژه های امکان سنجی پرستاری پرطرفدار است. مشاهدات و تفاوت های گزارش شده در توسعه و تسهیل سناریو ممکن است به دیگران در مورد بهترین استفاده از سناریوهای شبیه سازی خلاصه ارائه دهند.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پرستاری و مشاغل بهداشتی پرستاری
چکیده انگلیسی
Although simulation methods have primarily been used for teaching in nursing education, there is a growing interest in the use of simulation for student and program evaluations. Developing simulation scenarios for high-stakes evaluation differs from traditional teaching and learning scenario authorship in a number of ways. This manuscript describes the process used to write, pilot test, and revise scenarios used in the National League for Nursing High-Stakes Testing feasibility project. Observations and reported differences in scenario development and facilitation may provide insight to others regarding the best use of summative simulation scenarios.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Clinical Simulation in Nursing - Volume 10, Issue 4, April 2014, Pages e177-e182
نویسندگان
, , , , , , , , , , , , ,