کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
5870546 1140643 2015 15 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
A Critical Review of the Use of Technology to Provide Psychosocial Support for Children and Young People with Long-Term Conditions
ترجمه فارسی عنوان
بررسی انتقادی از استفاده از فناوری برای ارائه حمایت اجتماعی و روانی برای کودکان و نوجوانان با شرایط بلند مدت
کلمات کلیدی
ترجمه چکیده
پیشرفت های تکنولوژی، متخصصان بهداشت حرفه ای را به جای جایگزینی برای ارائه خدمات به بیماران با شرایط دراز مدت ارائه می دهند. این بررسی انتقادی ارزیابی و ارزیابی سود فناوری های رسانه های الکترونیکی در حمایت از کودکان و نوجوانان با شرایط دراز مدت است. از 664 شناسه شناسایی شده، 40 معیار ورود به حساب می آید. فن آوری حمایتی تمایل به افزایش دانش مرتبط با بیماری و بهبود جنبه های عملکرد روانی اجتماعی را دارد. تکنولوژی حمایتی کیفیت زندگی را بهبود نمی بخشد، خدمات بهداشتی را کاهش می دهد یا فقدان مدرسه را کاهش می دهد. کیفیت روش شناختی ضعیف شواهد موجود و عدم دخالت کاربران در توسعه محصول به عدم اطمینان کمک می کند که فناوری حمایتی مفید باشد.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پزشکی و دندانپزشکی پریناتولوژی (پزشکی مادر و جنین)، طب اطفال و بهداشت کودک
چکیده انگلیسی
Advances in technology have offered health professionals alternative mediums of providing support to patients with long-term conditions. This critical review evaluated and assessed the benefit of electronic media technologies in supporting children and young people with long-term conditions. Of 664 references identified, 40 met the inclusion criteria. Supportive technology tended to increase disease-related knowledge and improve aspects of psychosocial function. Supportive technology did not improve quality of life, reduce health service use or decrease school absences. The poor methodological quality of current evidence and lack of involvement of users in product development contribute to the uncertainty that supportive technology is beneficial.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Journal of Pediatric Nursing - Volume 30, Issue 1, January–February 2015, Pages 87-101
نویسندگان
, , , , ,