کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6548636 160109 2014 12 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
The importance of farmer education in South Australia
ترجمه فارسی عنوان
اهمیت آموزش کشاورزان در جنوب استرالیا
ترجمه چکیده
یک چالش مهم در زمینه تامین امنیت غذایی در سطوح محلی و جهانی وجود دارد و در عین حال کاهش اثرات زیست محیطی و اجتماعی سیستم کشاورزی زراعی تولیدی تاریخی است. این کار اهمیت آموزش و پرورش در بخش کشاورزی استرالیا را به عنوان ابزاری برای به حداکثر رساندن نتایج سودمند مورد توجه قرار می دهد. نتایج حاصل از یک پروژه تحقیقاتی متداول که شامل متصدیان دولتی و سهامداران در استرالیا می شود، به عنوان شواهد تجربی نشان داده شده است که نقش های مثبت را که آموزش رسمی، به ویژه آموزش دانشگاهی، در رابطه با افزایش پایداری، نشان می دهد. مشخص شد که سطوح بالاتری از آموزش رسمی به کشاورزان کمک می کند که احتمال بیشتری برای ارزیابی نتایج اجتماعی و محیطی مصرف زمین کشاورزی خود داشته باشند. همچنین کاهش نگرانی کشاورزان در مورد مکانیزم های پشتیبانی دولتی نیز وجود داشت زیرا سطح تحصیلات از ثانویه یا کمتر، از طریق مدارک تحصیلی و در نهایت مدارک تحصیلی به تحصیل رسیده است. مصاحبه با ذینفعان مدیریت دولتی بر نقش آموزش در ایجاد ظرفیت سازگاری کشاورزان و نتایج مثبت آن برای توسعه آینده صنعت کشاورزی استرالیا تاکید کرد. این نتایج نشان می دهد که آموزش بیشتر کشاورزان را قادر می سازد تا به طور موثر در اقتصاد آزادانه رقابت کنند.
موضوعات مرتبط
علوم زیستی و بیوفناوری علوم کشاورزی و بیولوژیک جنگلداری
چکیده انگلیسی
There is a significant challenge involved with balancing food security at local and global levels whilst mitigating the environmental and social consequences of the historically productivist agri-food system. This work will address the importance of education in the South Australian agricultural sector as a tool to maximise beneficial outcomes. The results of a blended method research project, which involved farmers and governance stakeholders in South Australia, are presented as empirical evidence highlighting the positive roles that formal education, in particular university education, have in regard to increasing sustainability. It was found that higher levels of formal education contributed to farmers being more likely to prioritise the socio-environmental outcomes of their agricultural land use. There was also a dramatic reduction in farmer concerns with government support mechanisms as education levels went from secondary or less, through to vocational qualifications, and finally university degrees. Interviews with agricultural governance stakeholders emphasised the role of education in building the adaptive capacity of farmers, and the subsequent positive outcomes for the future development of the South Australian agricultural industry. These results suggest that further education provides farmers with the capacity to compete effectively in a liberalised economy.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Land Use Policy - Volume 39, July 2014, Pages 301-312
نویسندگان
, ,