کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6729881 504005 2016 31 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Analysis of real-time electricity consumption in Canadian school buildings
ترجمه فارسی عنوان
تجزیه و تحلیل مصرف برق در زمان واقعی در ساختمان مدرسه کانادایی
کلمات کلیدی
ترجمه چکیده
مطالعات قبلی نشان می دهد که مصرف برق در ساختمان های جدید و سبز افزایش می یابد و اهمیت بررسی پارامترهای موثر بر آن افزایش می یابد. اکثریت مطالعات قبلی نیز بر مطالعات ساختمان های تجاری یا مسکونی تمرکز کرده و تاکید بر نیاز به مطالعه مصرف انرژی در سایر انواع ساختمان ها بود. این مطالعه داده های مصرف انرژی تاریخی را در یک نمونه نمایشی از 30 مدرسه در مانیتوبا، کانادا مورد تجزیه و تحلیل قرار داد. این نشان داد که کاهش مصرف گاز برای گرمایش در مدارس جدید با افزایش قابل توجهی در مصرف برق آنها مقابله شد. سه مورد مطالعه مدارس برای تجزیه و تحلیل بیشتر مصرف برق آنها انتخاب شد. در هر مدرسه، یک کلاس درس، سالن ورزش، و همچنین فضاهای با استفاده از جامعه قابل توجهی، برای اندازه گیری داده های مصرف برق در زمان واقعی، اندازه گیری شد. نتایج نشان داد که کل مصرف برق در جدیدترین مدرسه افزایش یافته است، اگرچه فضاهای زیر اندازه گیری شده در مدارس قدیمی بیشتر برق مصرف می کنند. تغییرات در مصرف برق بین فضاهای زیر اندازه گیری به رفتار ساکنان مربوط می شود. این مطالعه برای اولین بار ارائه یک تحقیق جامع در مورد مصرف برق در ساختمان های مدرسه کانادایی و در نظر گرفتن اثر بالقوه پارامترهای نادیده گرفته شده نظیر رفتار ساکنان بر مصرف انرژی کلی آنها است.
موضوعات مرتبط
مهندسی و علوم پایه مهندسی انرژی انرژی های تجدید پذیر، توسعه پایدار و محیط زیست
چکیده انگلیسی
Previous studies indicate electricity consumption is increasing in new and green buildings highlighting the importance of investigating parameters affecting that increase. The majority of previous studies also focused on studying commercial or residential buildings emphasizing the need to study energy consumption in other building types. This study analyzed historical energy consumption data in a representative sample of thirty schools in Manitoba, Canada. It showed that the decrease in gas consumption for heating in new schools was counteracted by a statistically significant increase in their electricity consumption. Three cases study schools were selected for further analysis of their electricity consumption. Within each school, one classroom, the gymnasium, as well as spaces with significant community use, were sub-metered to collect real-time electricity consumption data. Results indicated total electricity consumption increased in the newest school, although sub-metered spaces in older schools consumed more electricity. Variations in electricity consumption between sub-metered spaces were attributed to occupant behaviour. The study is the first to provide an in-depth investigation of electricity consumption in Canadian school buildings and consider the potential effect of typically overlooked parameters such as occupant behaviour on their overall energy consumption.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Energy and Buildings - Volume 128, 15 September 2016, Pages 530-539
نویسندگان
, , ,