کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6811057 544231 2014 10 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Creativity, identity, and representation: Towards a socio-cultural theory of creative identity
ترجمه فارسی عنوان
خلاقیت، هویت و نمایندگی: به سوی نظریه اجتماعی و فرهنگی هویت خلاق
کلمات کلیدی
خلاقیت، هویت، نمایندگی های اجتماعی، روانشناسی اجتماعی و فرهنگی، هویت خلاقانه ترویج شده، انکار هویت خلاق، هویت خلاق مشکوک،
ترجمه چکیده
مقاله حاضر، ضرورت تدوین نظریه هویت در مطالعه خلاقیت را بیان می کند و یک چارچوب اجتماعی-فرهنگی از ایجاد هویت خلاقانه را از کار بر روی نمایندگی های اجتماعی شکل می دهد. هویت های خلاقانه در نظر گرفته می شوند که طرح های نمایندگی در حال ظهور در تعامل بین خود (خالق)، چندین دیگر (مخاطبان مختلف) و مفاهیم خلاقیت آگاهانه توسط گفتمان اجتماعی است. ابعاد مهم زمانی به این مدل افزوده می شود که سهگانه های دیگر خود را در زمان خود گسترش می دهد و ماهیت در حال تغییر بازنمایی های خلاقیت و افراد خلاق را برجسته می کند. یک نوع اساسی هویت های خلاقانه با نمونه هایی از کار هنرمندان و میزبان های تلویزیونی به زمینه های روزمره مانند مدرسه و شیوه های عادی مانند فعالیت های صنایع دستی ارائه شده و نشان داده شده است. هویت های ترویج شده، انکار شده و مشکل ساز تعریف شده و متناسب با آن برای درک بهتر این است که چگونه هویت - یک پروژه همزمان و فردی - باعث تقویت یا، برعکس، می تواند کار خلاق را مختل کند. در نهایت، دیدگاه جامع تر از هویت های خلاق به عنوان اجتماعی، پویا، متنی، چندگانه و متعهد، فرموله شده و استدلال هایی ارائه شده است که چرا این دیدگاه برای نظریه و عمل مهم است.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی روانشناسی روانشناسی رشد و آموزشی
پیش نمایش مقاله
خلاقیت، هویت و نمایندگی: به سوی نظریه اجتماعی و فرهنگی هویت خلاق
چکیده انگلیسی
The present article argues for the need to incorporate a theory of identity in the study of creativity and develops a socio-cultural framework of creative identity drawing inspiration from work on social representations. Creative identities are considered representational projects emerging in the interaction between self (the creator), multiple others (different audiences), and notions of creativity informed by societal discourses. An important temporal dimension is added to this model making the self-other-object triad expand into time and highlighting the changing nature of our representations of creativity and creative people. A basic typology of creative identities is proposed and illustrated with examples ranging from the work of artists and TV show hosts to everyday contexts such as the school and ordinary practices like craft activities. Promoted, denied and problematic identities are defined and contrasted in order to gain a better understanding of how identity - a simultaneously individual and collective project - fosters or, on the contrary, can impede creative work. In the end, a more comprehensive vision of creative identities as social, dynamic, contextual, multiple and mediated is formulated and arguments offered for why this perspective is important for both theory and practice.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: New Ideas in Psychology - Volume 34, August 2014, Pages 12-21
نویسندگان
, ,