How extroversion affects student attitude toward the combined use of a wiki and video recording of group presentations

هدف از این مقاله، بررسی تأثیر برتری بر روی نگرش دانشجویان نسبت به استفاده ترکیبی ویکی و ضبط ویدئویی ارائه سخنرانی ها برای بهبود مهارت های ارتباطی با استفاده از رویکرد کمی است. این مدل شامل استرس است، زیرا به عنوان یک جنبه مهم در شرایط صحبت کردن عمومی است، به ویژه در مواردی مانند ما که در آن فیلم ها برای کلاس در دسترس خواهد بود. لذت بردن از دانش آموزان و مزایای نسبی فعالیت یادگیری نیز گنجانده شده است، زیرا ممکن است بر رضایت و توصیه های دوره تاثیر بگذارد. در میان دانشجویان دوره کارشناسی سال اول، بررسی انجام شد. با استفاده از روش حداقل مربعات جزئی، نتایج نشان می دهد که افراد عصبی در هنگام انجام این فعالیت استرس کمتر و لذت بیشتری را درک می کنند، که این امر باعث می شود که آنها نسبت به آن بیشتر رفتار کنند. یک اثر کلی میانجی از لذت بین برون گرا و نگرش پیدا شده است. یافته های ما همچنین تأیید می کند که استرس به عنوان مانعی برای رضایت عمل می کند، اما واکنش منفی نسبت به فعالیت ایجاد نمی کند. در نهایت، نتایج نشان می دهد که میانجیگری تأثیر نگرش بین مزایای نسبی درک شده و رضایت و بین لذت و رضایت وجود دارد.