کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
6835530 | 618194 | 2013 | 15 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Acceptance of game-based learning by secondary school teachers
ترجمه فارسی عنوان
پذیرش یادگیری مبتنی بر بازی توسط معلمان متوسطه
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
یادگیری مبتنی بر بازی، بازی های ویدئویی، معلمان متوسطه باورهای آموزشی،
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی
علوم اجتماعی
آموزش
چکیده انگلیسی
⺠We examine 505 secondary school teachers' acceptance of game-based learning. ⺠We propose, test and evaluate a model for understanding and predicting acceptance. ⺠Teacher beliefs about the use of commercial games appear to be rather complex. ⺠The proposed model explains 57% of the variance in teachers' behavioral intention. ⺠Complexity and experience do not affect behavioral intention in the model.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Computers & Education - Volume 67, September 2013, Pages 21-35
Journal: Computers & Education - Volume 67, September 2013, Pages 21-35
نویسندگان
Jeroen Bourgonjon, Frederik De Grove, Cindy De Smet, Jan Van Looy, Ronald Soetaert, Martin Valcke,