کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6839832 1434680 2018 5 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Promoting a growth mindset in pharmacy educators and students
ترجمه فارسی عنوان
ارتقاء ذهنیت رشد در مدرسان و دانشجویان داروخانه
کلمات کلیدی
ذهنیت (ها)، آموزش داروسازی، آموزش های تجربی، مداخلات آموزشی
ترجمه چکیده
مربیان داروسازی می توانند به نفوذ در ذهنیت دانش آموزان خود تاثیر بگذارند و با تلاش متمرکز می توانند به ایجاد یک محرک برای رشد ذهنیت رشد یادگیرنده کمک کنند. اگر یک معلم عمدی نیست، ذهنیت ثابت را می توان به طور سه گانه به آموزگاران ارتقا داد، که می تواند موجب کاهش تجربیات یادگیری برای دانش آموز و معلم شود. این تفسیر معلمان داروخانه را درمورد روش های ذهنی مطلع می کند و چندین تکنیک تدریس و تدریس را ارائه می دهد که می تواند به گسترش تفکر رشد در میان خود و دانش آموزان کمک کند.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت داروسازی، سم شناسی و علوم دارویی فارماکولوژی، سم شناسی و اقلام دارویی (عمومی)
پیش نمایش مقاله
ارتقاء ذهنیت رشد در مدرسان و دانشجویان داروخانه
چکیده انگلیسی
Pharmacy educators can do much to influence the mindsets of their learners, and with purposeful effort, can help cultivate an environment that enhances a learner's growth mindset. If an educator is not deliberate, fixed mindsets can be inadvertently promoted to learners, which can result in diminished learning experiences for both student and educator. This commentary will inform pharmacy educators about mindsets and present several teaching and precepting techniques that can help promote a growth mindset among themselves and their learners.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Currents in Pharmacy Teaching and Learning - Volume 10, Issue 6, June 2018, Pages 675-679
نویسندگان
, ,