کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
6839845 | 1434680 | 2018 | 11 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Allocation of faculty and curricular time to the teaching of transitions of care concepts by colleges of pharmacy
ترجمه فارسی عنوان
تخصیص دانشکده و دوره برنامه درسی به آموزش انتقال مفاهیم مراقبت توسط دانشکده های داروسازی
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
انتقال مراقبت، برنامه درسی داروسازی، تمرین سایت، سایت بالینی، موانع،
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت
داروسازی، سم شناسی و علوم دارویی
فارماکولوژی، سم شناسی و اقلام دارویی (عمومی)
چکیده انگلیسی
This study demonstrated that COPs devote curricular time to ToC activities and involve dedicated faculty in the provision of these services. Several barriers to employing ToC faculty and planning additional time in the curriculum for teaching these skills were identified. Future research should determine the best methods for training students to ensure competence in performing ToC tasks.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Currents in Pharmacy Teaching and Learning - Volume 10, Issue 6, June 2018, Pages 701-711
Journal: Currents in Pharmacy Teaching and Learning - Volume 10, Issue 6, June 2018, Pages 701-711
نویسندگان
Sara M. Eltaki, Devada Singh-Franco, David J. Leon, My-Oanh Nguyen, William R. Wolowich,