کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6840032 1434683 2018 9 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Exploring an integrated curriculum in pharmacy: Educators' perspectives
ترجمه فارسی عنوان
بررسی یک برنامه درسی یکپارچه در داروخانه: دیدگاه آموزش دهندگان
کلمات کلیدی
برنامه درسی مجتمع، برنامه درسی تغییر می کند مفهوم برنامه درسی، دیدگاه ها در مورد برنامه درسی، آموزش داروسازی،
ترجمه چکیده
تفاوت در چگونگی اعمال هیئت علمی از هدف و تأثیر ادغام به این معنی است که سطح و نوع ادغام گزارش متفاوت است. درک واضحتری از منطق تغییر و روشهایی برای بهتر استفاده از تئوری ادغام به عمل آموزش، ممکن است برای دستیابی به استانداردهای برنامه درسی مورد نیاز توسط سازمانهایی که اعتبار برنامههای کارشناسی دارویی را دارند، مورد نیاز باشد.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت داروسازی، سم شناسی و علوم دارویی فارماکولوژی، سم شناسی و اقلام دارویی (عمومی)
پیش نمایش مقاله
بررسی یک برنامه درسی یکپارچه در داروخانه: دیدگاه آموزش دهندگان
چکیده انگلیسی
Differences in how faculty members conceptualize the purpose and effects of integration mean that the level and type of integration reported varied. A clearer understanding of the rationale for change, and methods for better applying theory of integration to teaching practice, may be needed to achieve curriculum standards required by bodies accrediting undergraduate pharmacy programs.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Currents in Pharmacy Teaching and Learning - Volume 10, Issue 3, March 2018, Pages 373-381
نویسندگان
, ,