کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6840244 1434686 2017 10 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Peer teaching as an educational tool in Pharmacy schools; fruitful or futile
ترجمه فارسی عنوان
آموزش همکار به عنوان یک ابزار آموزشی در مدارس داروسازی؛ پربار یا بی فایده
کلمات کلیدی
آموزش همکار آموزش دانشجویی، تدریس همتراز همکار به یادگیری کمک کرد آموزش داروسازی، دانشجویان فارغ التحصیل داروسازی،
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت داروسازی، سم شناسی و علوم دارویی فارماکولوژی، سم شناسی و اقلام دارویی (عمومی)
چکیده انگلیسی
Though PT may be regarded as a feasible teaching strategy, care must be taken during implementation to ensure the fulfillment of the educational objectives. Proper validation of any PT initiative is required before incorporation into the pharmacy curriculum. More research using proper design and suitable sample sizes are recommended to determine the effect of PT activity on students' learning, skills development and confidence.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Currents in Pharmacy Teaching and Learning - Volume 9, Issue 6, November 2017, Pages 1170-1179
نویسندگان
, ,