کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6840831 1434802 2017 47 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
A question of degree: The effects of degree class on labor market outcomes
ترجمه فارسی عنوان
سوال از درجه: اثرات کلاس درجه بر نتایج بازار کار
ترجمه چکیده
چگونه عملکرد دانشگاه تاثیر بر نتایج بازار کار است؟ با استفاده از یک طرح انسجام رگرسیون، ما نشان می دهیم که درجه کالج درجه علمی به علت صنعت فارغ التحصیلان، دستمزد و درآمد، تاثیر می گذارد. نمونه ما شامل دانش آموزان در دانشکده اقتصاد لندن می باشد و داده های ما ادغام پرونده های اداری با مهاجرت افراد متقاضی از نظر تحصیلات عالی. ما تخمین می زنیم که دریافت درجه اول کلاس به جای بالا بالا، احتمال اشتغال در یک صنعت با درآمد بالا را با چهارده درصد افزایش می دهد، منجر به افزایش دستمزد سه درصد می شود و حقوق دو ساله بالاتر را به دست می دهد. برای مقایسه بین صفر و نیم پایین، ارقام مربوطه ده، هفت و چهار است. اثرات برای مردان و فارغ التحصیلان برنامه های درجه ریاضی فشرده بیشتر است. ما نشان می دهیم که این سازگار با یک مدل تبعیض آماری است، که در آن کارفرمایان در مورد توانایی های اساسی اطلاعات بیشتری نسبت به سیگنال کلاس درجه می گیرند.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی اقتصاد، اقتصادسنجی و امور مالی اقتصاد و اقتصادسنجی
چکیده انگلیسی
How does performance at university affect labor market outcomes? Employing a regression discontinuity design, we show that university degree class causally affects graduates' industry, wages, and earnings. Our sample consists of students at the London School of Economics, and our data combine administrative records with the Destinations of Leavers from Higher Education survey. We estimate that receiving a First Class degree instead of an Upper Second increases the probability of working in a high-wage industry by fourteen percentage points, leads to three percent higher wages, and yields two percent higher annual salaries. For the comparison between Upper and Lower Seconds, the corresponding figures are ten, seven, and four. Effects are larger for males and graduates of math-intensive degree programs. We show that this is consistent with a model of statistical discrimination, in which employers attach more importance to the degree class signal if it is more informative about underlying ability.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Economics of Education Review - Volume 61, December 2017, Pages 140-161
نویسندگان
, ,