A model for aligning assessment with competences and learning activities in online courses

در این مقاله، یک مدل برای طراحی فرایندهای ارزیابی الکترونیکی مطابق با مهارت ها و فعالیت های یادگیری ارائه شده است. نویسندگان ارزشیابی در یادگیری مبتنی بر دانش آموزان مبتنی بر شایستگی در زمینه های آنلاین را مورد بررسی قرار دادند. ما اهمیت هم ترازی را برای انتخاب مناسب فعالیت های یادگیری که بهترین هدایت دانش آموزان را به سطح مطلوب کسب مهارت (یعنی نتایج یادگیری) هدایت می کنیم، مورد تجزیه و تحلیل قرار دادیم. ما انواع پیشرو ارزیابی و فرصت های جدید برای ارزیابی را که از استفاده از تکنولوژی ها حاصل شده است، مورد بررسی قرار دادیم. این مدل توسعه یافته از مزیت های بالقوه فن آوری ها برای فراتر رفتن از رویکردهای ارزیابی سنتی بهره می گیرد و طبقه بندی فعالیت های ارزیابی الکترونیکی را که توسط صلاحیت ها سازماندهی شده است، پیشنهاد می کند. هنگامی که مدل در یک دوره واقعی آنلاین استفاده شد، نتایج نشان داد که می تواند به معلمان و دانش آموزان کمک کند تا معنی یادگیری مبتنی بر مهارت را بهتر درک کنند و چگونگی استفاده از روش ارزیابی شکل گیر برای کمک به دانش آموزان برای دستیابی به سطح صحیح مورد نظر.