کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6843216 620436 2015 11 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Metadiscourse in the introductions of PhD theses and research articles
ترجمه فارسی عنوان
متادیسورس در معرفی مقالات دکترا و مقالات پژوهشی
کلمات کلیدی
تجزیه و تحلیل ژانر، ریتوریک، متادیستورس، پایان نامه دکترا یا پایاننامه، مقاله پژوهشی، معرفی،
ترجمه چکیده
مطالعات قبلی نشان داده است که معرفی مقالات دکترا و مقالات پژوهشی در خصوص ویژگی های لفظی آنها مشابه است. در مقابل، پیشنهاد شده است که متادیستورس به عنوان یک دستگاه لفاظی در این متن متفاوتی ساخته شده است. با این حال، مطالعات بسیار کمی به دنبال تجربی اعتبار این فرض بوده است. این مقاله به بررسی اینکه چگونه نویسندگان تحقیق در مقدمه پایان نامه های دکترای خود، و سپس مقالات پژوهشی منتشر می کنند، متدایسکس را تشکیل می دهند. تجزیه و تحلیل نشان می دهد که اکثریت نویسندگان در معرفی مقاله خود بیشتر از فراخوان استفاده می کنند. مهمترین تغییرات عبارتند از استفاده بیشتر از عبارات مربوط به تحقیق قبلی، اشاره کمتر به بخش های دیگر متن و استفاده کمتر از عبارات که نشان دهنده حضور نویسنده است. معاینه نزدیک نشان می دهد که این تغییرات از ویژگی های ژن خاصی حاصل می شود، از جمله نویسندگان مقالات پایان نامه دکترا، پیش نمایش فصل های بعدی را ارائه می دهند. این مقاله با استدلال می گوید که تغییرات نیز می تواند به طبیعت پایان نامه دکترای علمی به عنوان یک ژانر آموزشی و مقاله های تحقیقاتی به عنوان یک ژانر حرفه ای که در آن نویسندگان برای رقابت شدید برای زنده ماندن در رقابت شدید برای دستیابی به نسخه های خطی خود منتشر شوند، تسویه می شوند.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی علوم انسانی و هنر زبان و زبان شناسی
چکیده انگلیسی
Previous studies have indicated that the introductions of PhD theses and research articles are similar in their rhetorical features. In contrast, it has been suggested that metadiscourse as a rhetorical device is constructed in a different manner in these texts. However, very few studies have sought to empirically validate this assumption. This paper investigates how research writers construct metadiscourse in the introductions of their PhD theses and subsequently published research articles. The analysis shows that the majority of the writers make greater use of metadiscourse in their article introductions. The most significant changes include greater use of phrases referring to previous research, less reference to other parts of the text, and still less use of phrases signalling authorial presence. Close examination reveals that these variations derive from genre-specific features, including that writers of PhD thesis introductions present previews of the subsequent chapters. This paper closes by arguing that the variations can also be ascribed to the nature of the PhD thesis as an educational genre and that of research articles as a professional genre in which writers need to survive severe competition to get their manuscripts published.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Journal of English for Academic Purposes - Volume 20, December 2015, Pages 114-124
نویسندگان
,