کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6846187 1436505 2018 26 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Understanding perceptions of nursing professional identity in students entering an Australian undergraduate nursing degree
ترجمه فارسی عنوان
درک ادراک هویت حرفه ای پرستاری در دانشجویان ورودی دوره پرستاری دوره کارشناسی استرالیا
کلمات کلیدی
هویت حرفه ای، پرستاری، کارشناسی، هویت پرستاری،
ترجمه چکیده
ایجاد یک هویت حرفه ای برای دانشجویان پرستاری ضروری است زیرا آنها از طریق دوره کارشناسی خود حرکت می کنند. هویت حرفه ای به عنوان درک فرد از خود در حرفه یا هویت جمعی حرفه تعریف شده است. شکل گیری یک هویت حرفه ای یک فرایند تکاملی است که توسط رسانه ها، تجربیات آموزشی و مدل سازی شکل گرفته است. هدف از این مطالعه، توسعه یک درک بیشتر از ادراکات است که دانش آموزان، در مورد رفتن به دوره پرستاری دانشجویان خود، از حرفه پرستاری بودند. یک تمرین نقشه برداری و ذهنی با نمونه ای راحت از شروع دانش آموزان پرستاری به منظور بررسی چگونگی بررسی حرفه آینده آنها انجام شد. داده ها تحت تجزیه و تحلیل تئوری قرار گرفتند و سپس به زیر موضوعات و تم ها تقسیم شدند. چهار موضوع اصلی شناسایی شد: «برای پرستار، من باید بخشی از آن را ببینم»، «برای پرستار، باید نقشهای مختلفی را انجام دهم»، «برای پرستاری، باید با دیگران ارتباط برقرار کنم» ، و "برای پرستار، من باید برای خودم مراقبت کنم." شکل گیری یک هویت پیش حرفه ای قوی برای دانشجویان پرستاری به دلیل ارتباط بین رضایت شغلی آینده و توسعه نیروی کار پرستاری قوی است.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پرستاری و مشاغل بهداشتی پرستاری
چکیده انگلیسی
Developing a professional identity is an essential transition for nursing students as they move through their undergraduate degree. Professional identity is described as a person's perception of themselves within a profession or the collective identity of the profession. The formation of a professional identity is an evolving process, shaped by the media, educational experiences and role modelling. The aim of this study was to develop a greater understanding of the perceptions that students, about to embark on their undergraduate nursing degree, had of the nursing profession. A drawing and mind mapping exercise was conducted with a convenience sample of commencing nursing students to explore how they viewed their future profession. The data underwent thematic analysis and then grouped into sub-themes and themes. Four key themes were identified, 'To be a nurse, I have to look the part', 'To be a nurse, I have to perform in a variety of roles', 'To be a nurse, I have to connect with others', and 'To be a nurse, I have to care for myself.' The formation of a strong pre-professional identity is important for nursing students due to the link between future job satisfaction and the development of a robust nursing workforce.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Nurse Education in Practice - Volume 32, September 2018, Pages 90-96
نویسندگان
, , , ,