کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6846193 1436505 2018 13 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Continuing professional development in mental health: Promoting dialogue and reflection through art
ترجمه فارسی عنوان
ادامه رشد حرفه ای در سلامت روان: ترویج گفتمان و بازاندیشی از طریق هنر
کلمات کلیدی
آثار هنری، ادامه تحصیلات تکمیلی، سلامت روان،
ترجمه چکیده
سیاست بین المللی حکم می دهد که مصرف کنندگان و مراقبین بهداشت روان در توسعه حرفه ای پرستاران مشارکت دارند. با این حال، در ادبیات، پیشرفت حرفه ای پرستاران روانشناسی همچنان در قالب های آموزشی انجام می شود، و نمونه هایی از پرستاران روانپزشکی و مصرف کنندگان در این فرآیند با هم در ارتباط هستند. به دلیل تبعیض ساختاری، مصرف کنندگان و مراقبین اغلب از برنامه های توسعه حرفه ای محروم می شوند. جایی که آنها گنجانده شده است، اغلب از طریق داستان داستان است که از مسائل عملی چالش برانگیز است. فرصت کمی برای بازتاب در عمل وجود دارد. هدف از این مقاله بحث، ایجاد بحث در مورد دخالت مصرف کنندگان و مراقب سلامت روان در توسعه حرفه ای است. تعلیم دهندگان بایستی هنرپیشه بین مصرف کنندگان مراقبت های بهداشت روانی، مراقبین و پزشکان را به عنوان یک روش مشارکتی مفید برای حمایت از پیشرفت حرفه ای، یادگیری مشترک، گفتگو متقابل و بازتاب در عمل در نظر بگیرند.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پرستاری و مشاغل بهداشتی پرستاری
پیش نمایش مقاله
ادامه رشد حرفه ای در سلامت روان: ترویج گفتمان و بازاندیشی از طریق هنر
چکیده انگلیسی
International policy mandates that mental health consumers and carers are involved in the continuing professional development of nurses. However, within the literature, continuing professional development of mental health nurses continues to be delivered in didactic formats, with few examples of mental health nurses and consumers engaging together in the process. Consumers and carers are often excluded from professional development programs because of structural discrimination. Where they are included, it is often through storytelling that has been sanitised of challenging practice issues. There are few opportunities for reflection on practice. The purpose of this discussion article is to create debate about the involvement of mental health consumers and carers in professional development. Educators should consider artmaking between mental health consumers, carers and clinicians as a useful participatory process to support professional development, co-learning, mutual dialogue and reflection on practice.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Nurse Education in Practice - Volume 32, September 2018, Pages 34-36
نویسندگان
, , , ,