Reforming the undergraduate nursing clinical curriculum through clinical immersion: A literature review

غوطه وری بالینی یک روش است که توسط برنامه های مختلف دانشگاهی برای تضعیف شکاف تئوری به عمل و کمک به دانش آموزان برای انتقال از مدرسه به محیط کاری جدید استفاده می شود. در مدل غوطه وری بالینی، دانش آموزان تجربه بالینی متمرکز و شدید بالینی، معمولا در پایان یک ترم یا برنامه آغاز می کنند. این بررسی ادبی، روش های مختلفی را که توسط برنامه های مدل تجربه بالینی غوطه وری اجرا می شود، مورد بررسی قرار داد و اگر این تجربه، آمادگی دانش آموزان برای موقعیت های ورودی را بهبود بخشید، بررسی شد. یافته های دانشجویان، دانشکده ها و پیشگامان نشان داد که تجارب غوطه وری در افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان و مهارت های پرستاری موفق بوده اند؛ با این حال، شواهد عینی اضافی برای نشان دادن این است که استفاده از تجربه غوطه وری می تواند آمادگی فارغ التحصیلان را برای عمل بهبود بخشد. تحقیق نیز برای بررسی اینکه آیا اختلافات در نتایج عملکرد دانش آموزان بین غربالگری بالینی در پایان هر ترم در مقایسه با یک در دوره سقفی وجود دارد مورد نیاز است.