Exploring the experiences of neophyte nurse mentors: A qualitative study

مربیگری به روشهای روز افزونی برای تقویت پرستاران و کمک به پیشرفت در حرفه های خود کمک کرده است. شواهد حاصل از ادبیات نشان می دهد که همه پرستاران با تجربه و پرکاربرد مربی موثر نیستند. هدف از این مطالعه، بررسی و توصیف تجارب مربیان پرستار نوزادان پس از اولین روابط مدرسه رسمی با استفاده از یک طرح اکتشافی کیفی است. داده ها با استفاده از روش های تمرکز دوگانه تعدیل شد. گروه تمرکز دیجیتالی ضبط و رونویسی به صورت سخنرانی بود. مصاحبه ها با استفاده از تحلیل موضوعی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. 6 مربی پرستار نوزاد در گروه تمرکز شرکت کردند. موضوعات مشخص شده عبارتند از: (1) آمادگی برای مشاوره، (2) مشارکت در ناشناخته، (3) داشتن مناسب مناسب (4) خشم و نادیده گرفتن مشاوره (5) رابطه حرفه ای متقابل. یافته ها نشان می دهد که چگونه مربیان نوپای نئوفیت، مربیان را درک می کنند و اهمیت ارائه آنها به تهیه و پشتیبانی مناسب برای انتقال دانش و مهارت های ارزشمندی به دانش آموزان خود را به نحو احسن انجام می دهند.