کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6846431 1436509 2018 4 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Graduate entry students' early perceptions of their future nursing careers
ترجمه فارسی عنوان
درک ابتدایی دانش آموزان ورود به دوره کارشناسی ارشد پرستاری آینده
کلمات کلیدی
قصد کاری، تجزیه و تحلیل محتوا، ورودی فارغ التحصیل، پرستاری،
ترجمه چکیده
برنامه های پرستاری ورود به دانشگاه که برای افرادی با درجه های قبلی در رشته های دیگر طراحی شده اند، در سراسر جهان به طور فزاینده ای محبوب می شوند. آنها برای افرادی که دارای مجموعه مهارت های منحصر به فرد هستند، ورود به پرستاری می کنند. با این حال، کمی در مورد این که چرا این افراد تغییر شغل را به پرستاری و آنچه که آنها از حرفه های جدید خود انتظار دارند، شناخته شده است. این جزء از یک مطالعه بزرگتر به دنبال بررسی اهداف شغلی دانشجویان پرستاری ورودی فارغ التحصیلان به شروع دوره های خود بود. یک بررسی مقطعی استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده های جمعیت شناختی از فرکانس های توصیفی استفاده شد، در حالیکه تجزیه و تحلیل محتویات خلاصه با سوالات باز بود. شرکت کنندگان از هشت گروهی از دانشجویان شروع به تحصیل در یک برنامه کارشناسی ارشد در استرالیا در سالهای 2009 تا 2015 گرفتند. تجزیه و تحلیل محتوا سه دسته اصلی را تعیین کرد: نقش حرفه ای، محل کار و زمینه کار. واکنشهای طولانی تر به چهار دسته تقسیم شدند: نقش حرفه ای، محل کار، زمینه کاری و اهداف شخصی و حرفه ای. بسیاری از دانش آموزان در مورد آینده شغلی خود در زمینه مراقبت های پرستاری به حال روشن بودند. در دوره فارغ التحصیلی بسیاری تصور می کردند که در نقش های پیشرفته و یا در زمینه های تخصص بالینی، عمدتا در محیط های بیمارستان هستند. با این حال، در بلندمدت، در میان بسیاری از کارهای پیش بینی شده در خارج از محیط های سنتی بیمارستان، و برخی دیگر در رشته های بهداشتی، تنوع وجود دارد.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پرستاری و مشاغل بهداشتی پرستاری
چکیده انگلیسی
Graduate entry nursing programs designed for individuals with prior degrees in other disciplines are becoming increasingly popular internationally. They provide entry into nursing for people with unique skill-sets. Yet, little is known about why these individuals choose career change into nursing and what they expect from their new careers. This component of a larger study sought to explore graduate entry nursing students' short and longer term career intentions on commencement of their courses. A cross-sectional survey was used. Descriptive frequencies were used to analyse demographic data, while summative content analysis was used with the open-ended questions. Participants were drawn from eight cohorts of commencing students from enrolled in one graduate entry masters program in Australia between 2009 and 2015. Content analysis identified three main categories: professional role, work location, and work context. Longer term responses were categorised under four categories: professional role, work location, work context and personal and professional goals. Many students had clear directions about their future nursing careers. On graduation, many envisioned working in advanced roles or in clinical specialty areas, primarily in hospital settings. However, in the longer term, there was diversity among with many envisaging work outside traditional hospital settings, and some in other health disciplines.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Nurse Education in Practice - Volume 28, January 2018, Pages 292-295
نویسندگان
, ,