Experiences and outcomes of health professional students undertaking education on Indigenous health: A systematic integrative literature review

از لحاظ روش شناختی، مطالعات طولی مدت، برای بررسی اینکه تغییرات اولیه در دانش و نگرش دانش آموزان ممکن است پایدار باشد، مورد نیاز است. چگونه دانش آموزان "افزایش دانش" به توانایی های فرهنگی ترجمه می شود معلوم نیست و نیاز به ابزار معتبر برای اندازه گیری این ساختار وجود دارد. نقد پیچیده تر در مورد اینکه چگونه دانش آموزان با محتوای سلامت بومی رابطه ی احساسی برقرار می کنند، از جمله درک روابط بین «ناراحتی» و تجربیات تبدیل شده، مورد نیاز است.