کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6846658 1436525 2018 6 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
A phenomenological research study: Perspectives of student learning through small group work between undergraduate nursing students and educators
ترجمه فارسی عنوان
یک مطالعه تحقیق پدیده شناسی: دیدگاه های یادگیری دانش آموزان از طریق کار گروهی میان دانشجویان پرستاری و مدرسین پرستاری
کلمات کلیدی
یک مطالعه تحقیق پدیده شناسی، کار گروهی کوچک، یادگیری، نگرش های، یادگیری مشارکتی، آموزش پرستاری،
ترجمه چکیده
کار گروهی به عنوان یک روش آموزش موثر برای ارتقای دانش و توسعه مهارت در آموزش پرستاری به رسمیت شناخته شده است. تمام موضوعات شناسایی شده برای درک ابتکارات دانش آموزان و یادگیری گروهی، عوامل موثر بر یک محیط یادگیری موثر و موانع مانع یادگیری دانش آموزان اهمیت دارد. مربیان پرستار باید به عوامل موثر بر یک محیط آموزشی موثر و کاهش تعهد دانش آموزان و دینامیک گروه توجه بیشتری داشته باشند. علاوه بر این، دانش آموزان ممکن است نیاز بیشتری به کاهش موانع مانع انگیزه و لذت بردن از یادگیری دانش آموزان داشته باشند.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پرستاری و مشاغل بهداشتی پرستاری
پیش نمایش مقاله
یک مطالعه تحقیق پدیده شناسی: دیدگاه های یادگیری دانش آموزان از طریق کار گروهی میان دانشجویان پرستاری و مدرسین پرستاری
چکیده انگلیسی
Small group work is recognized as an effective teaching method for knowledge enhancement and skill development in nursing education. All identified themes are important to understand the initiatives of students and group learning, factors influencing an effective learning environment, and barriers hindering students' learning. Nurse educators should pay more attention to the factors that influence an effective learning environment and reduce students' commitment and group dynamics. Moreover, students may need further support to reduce barriers that impede students' learning motivation and enjoyment.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Nurse Education Today - Volume 68, September 2018, Pages 153-158
نویسندگان
,