Facilitating student performance conversations: A framework for success

مربیان پرستار دروازه بانان این حرفه هستند. آنها دانش آموزان مهارت ها و ارزش های مورد نیاز برای نقش خود را آموزش می دهند و آنها را برای پرستاران اخلاقی پرستار آماده می کنند. ارزیابی این مهارت های رو به رشد در دوره اول آغاز می شود و از طریق سفر چهار ساله خود ادامه می یابد. یک مهارت مهم برای مربیان پرستاری، تسهیل گفتگوهای عملکردی با دانشجویانی است که شرایط تحصیلی را رعایت نمی کنند. این می تواند چالش برانگیز باشد زیرا موانع بسیاری برای جلوگیری از این بازخورد مورد نیاز وجود دارد. در بررسی ادبی، موانع سازنده ای برای مکالمات کارآمد و روش ها / ابزار پیشنهاد شده برای کمک به غلبه بر این موانع وجود دارد. مفهوم نقشه مکالمه عملکرد بر اساس یافته های ادبیات توسعه داده شد و برای نشان دادن موانع ذاتی و بیرونی، ابزارهای حمایت / روش ها و نتایج بالقوه ای که ممکن است از مکالمات موفق با موفقیت انجام شود ارائه شده است. این مقاله تحلیلی، آنچه که ادبیات نشان داده است و توصیف می کند که چگونه عناصر نقشه مفهومی می تواند به عنوان یک چارچوب برای حمایت از صلاحیت صاحب مربیان جدید در طی مکالمات عملکرد، مورد بررسی قرار گیرد.