کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6846831 1436527 2018 22 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Establishing the competences of clinical reasoning for nursing students in Taiwan: From the nurse educators' perspectives
ترجمه فارسی عنوان
ایجاد صلاحیت استدلال بالینی برای دانشجویان پرستاری در تایوان: از منظر آموزگاران پرستاری
کلمات کلیدی
استدلال بالینی، پرستاری صلاحیت، مربی پرستار، نشانه بالینی
ترجمه چکیده
شاخص های صلاحیت استدلال بالینی در دانشجویان پرستاری، به طور متقابل، تعاملی و متقابل وابسته به تشکیل پروسه پویا هستند. یافته های این مطالعه می تواند ارزیابی توانایی استدلال بالینی دانشجویان پرستاری و توسعه ابزارهای ارزیابی استدلال بالینی در دانشجویان پرستاری را تسهیل نماید.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پرستاری و مشاغل بهداشتی پرستاری
پیش نمایش مقاله
ایجاد صلاحیت استدلال بالینی برای دانشجویان پرستاری در تایوان: از منظر آموزگاران پرستاری
چکیده انگلیسی
The indicators of clinical reasoning competency in nursing students are interwoven, interactive and interdependent to form a dynamic process. The findings of this study may facilitate evaluation of nursing students' clinical reasoning competency and development of instruments to assess clinical reasoning in nursing students.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Nurse Education Today - Volume 66, July 2018, Pages 110-116
نویسندگان
, , , ,