کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6846832 1436527 2018 28 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Nurse educators' critical thinking: A mixed methods exploration
ترجمه فارسی عنوان
تفکر انتقادی مدرسان پرستاری: اکتشاف روش های ترکیبی
کلمات کلیدی
تفکر انتقادی، مربی پرستار، آموزش بالینی پرستاری، مدل سازی نقش،
ترجمه چکیده
این مطالعه ابتدایی تفکر انتقادی مدرسان پرستاری است. رویکرد ترکیبی ما یک رویکرد ارزشمند را برای درک پیچیدگی تفکر انتقادی مدرسان پرستاری به دست می آورد. مطالعات بیشتری برای کشف نحوه برخورد پرستاران به طور خاص توانایی های تفکر خود برای حمایت از یادگیری دانش آموزان در محیط بالینی ضروری است.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پرستاری و مشاغل بهداشتی پرستاری
پیش نمایش مقاله
تفکر انتقادی مدرسان پرستاری: اکتشاف روش های ترکیبی
چکیده انگلیسی
This study is a beginning exploration of nurse educators' critical thinking-in-action. Our mixed methods approach uncovers a valuable approach to understanding the complexity of nurse educators' critical thinking. Further study is needed to uncover how nurse educators' can specifically enact their thinking abilities to support student learning in the clinical setting.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Nurse Education Today - Volume 66, July 2018, Pages 117-122
نویسندگان
, , , ,