Comparison of the perception of the educational atmosphere by nursing students in a Chilean university

با توجه به مشکلات دانشجویان با هماهنگی تجربیات بالینی با کلاس های نظری در محوطه دانشگاه، با مداوم برآورد بار تحصیلی و مطالبات هر پروفسور، مناسب است. برخی از استراتژی ها عبارتند از: افزایش نزدیک بودن اساتید به دانشجویان، با توجه به زمان های سفر در برنامه های آموزشی، و نیز استفاده از محتوای نظری پایه در موارد بالینی واقعی، به آنها ارتباط داده شود.