Does English really open doors? Social class and English teaching in public primary schools in Mexico

نویسنده بر اساس نظریات انتقادی نظریه پردازان کلاس، آموزش و بازتولید اجتماعی، به بررسی نحوه آموزش انگلیسی در کلاس های مختلف در کلاس اجتماعی می پردازد و در صورتی می پرسد که آیا انگلیسی ها معادله ای را برای کودکان کارگر تغییر خواهد داد. ارائه داده های مشاهدات در کلاس از مطالعه تأثیر مرحله خلقت برنامه مکزیکی در نمرات اولیه و از مصاحبه ها با انواع ذینفعان، پژوهشگر به شیوهای اشاره می کند که واقعیت اجرای برنامه را انجام می دهد و با اهداف آن مطابقت ندارد.