English just is not enough!: Neoliberalism, class, and children's study abroad among Korean families

نتایج نشان می دهد که دو دیدگاه پیچیده مادران نسبت به ایدئولوژی های زبانشناسی و طبقاتی که "تقسیم زبان انگلیسی" را در جامعه کره ای تقویت می کنند، نشان می دهد. در حالیکه آنها بر اساس نابرابری مبتنی بر کلاس درمورد آموزش زبان انگلیسی انتقاد می کردند، خودشان با سرمایه های زبانی انباشته شده در خارج از کشور برای رقابت با کودکان خود در زمینه های آموزشی کره و فراتر از آن محسوب می شدند. آنها همچنین متوجه شدند که تعداد روزافزون سخنرانان خوب انگلیسی با اقتصادی برتر، آنها را از امتیازات مرتبط با صلاحیت در زبان انگلیسی محروم می کند. بدین معنی که ارزش شایستگی در کنار سایر مزایای اجتماعی است که به شدت وابسته به پیشینه اقتصادی هستند. نتایج نشان می دهد که چگونه طبقه نه تنها توزیع را متمایز می کند، بلکه بازدهی سرمایه را از طریق نظم اجتماعی قدرتمند نولیبرالی که باعث می شود کره ای ها به دنبال سرمایه ای با ارزش در هر هزینه ای می پردازند.