کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6852049 622816 2014 8 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
'Collaborative creativity' within a jazz ensemble as a musical and social practice
ترجمه فارسی عنوان
خلاقیت همکاری "در گروه موسیقی جاز به عنوان یک تمرین موسیقی و اجتماعی
کلمات کلیدی
خلاقیت همکاری، جاز، جمعی تمرین، موسیقی
ترجمه چکیده
این مقاله به دنبال "خلاقیت مشارکتی" در شیوه های موسیقی و اجتماعی یک گروه جاز محلی در ایرلند است. در این مطالعه، مفاهیم خلاقیت به طور محسوسی در محدوده های اجتماعی و فرهنگی قرار می گیرند که در آن شیوه ها "در حال" و "جمعی" هستند. این تحقیق از طریق بررسی جنبه هایی از شیوه های خلاقیت های مشترک مانند امتیاز دادن به بداهه نوازی، حفظ چالش و ایجاد دانش از طریق رهبری و همکاری، تحقیق ارتباط ارتباط بین خلاقیت و همکاری در یک گروه خاص را نشان می دهد. در این مطالعه کیفی داده ها از مشاهدات، ضبط ویدئو، مصاحبه ها و سیاهه های مربوط به شرکت کنندگان در طی یک دوره 9 ماهه جمع آوری شد. بنابراین، روش های تحقیق متنوع اجازه داده شده برای هر دو دیدگاه گروهی و فردی برای اطلاع رسانی به تجزیه و تحلیل داده ها. یافته ها، روش های خلاقیت متمایز گروه جاز را در فرآیندهای یادگیری مشترک نشان می دهد. ویژگی های کلیدی چگونه خلاقیت رهبری، تشویق، تسهیل و مذاکره در گروه جاز ارائه می شود. مطالعه موردی، دیدگاه های نظری را که در تجربیات گروهی موسیقی روزمره در مورد یک دیدگاه مهم اجتماعی و فرهنگی خلاقیت، هر دو به عنوان یک رویکرد موسیقی و اجتماعی، ریشه دارد.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی روانشناسی روانشناسی رشد و آموزشی
پیش نمایش مقاله
خلاقیت همکاری "در گروه موسیقی جاز به عنوان یک تمرین موسیقی و اجتماعی
چکیده انگلیسی
This article seeks to explore 'collaborative creativity' within the musical and social practices of a local jazz ensemble in Ireland. Within this study, concepts of creativity are firmly rooted within socio-cultural contexts where practices are 'situated' and 'collective'. Through investigating aspects of 'collaborative creativity' practices such as privileging improvisation, maintaining challenge, and building knowledge through leadership and collaboration, the research explores the connections between creativity and collaboration within a genre-specific ensemble. This qualitative case study gathered data from observations, video recordings, interviews and participant logs over a nine-month period. Thus, the varied research methods allowed for both group and individual perspectives to inform the data analysis. The findings illuminate the distinct creativity practices of the jazz ensemble within shared learning processes. Key features of how creativity was led, encouraged, facilitated and negotiated within the jazz ensemble are presented. The case study provides theoretical perspectives rooted in everyday group music making experiences about an important socio-cultural perspective of creativity, both as a musical and social practice.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Thinking Skills and Creativity - Volume 13, September 2014, Pages 1-8
نویسندگان
,