Epistemological beliefs and the effect of authority on argument-counterargument integration: An experiment

معرفت شناسی شخصی توصیف اعتقادات فردی در مورد ساختار، ثبات و منابع دانش و دانستن است. این باورها به ما در تفسیر اطلاعات کمک می کنند، شواهد را محاسبه می کنند و استدلال را توجیه می کنند. در این مطالعه ما بررسی کردیم که آیا قرار گرفتن در معرض اطلاعات از یک منبع معتبر بر کارایی دانش آموزان چینی در یک کار استدلالی بعدی تاثیر می گذارد که نیازمند ادغام نظرات متضاد است. علاوه بر این، ما بررسی کردیم که چگونه اعتقادات معرفت شناختی با تأثیر اطلاعات معتبر بر عملکرد استدلال ارتباط دارد. 204 دانشجوی کارشناسی شرکت کردند. نتایج نشان می دهد که شرکت کنندگان که به طور تجربی در معرض اطلاعات معتبر قرار می گیرند، دلایل متفاوتی را به وجود آورده و استدلال هایی را ارائه می دهند که کمتر از قدرت و استحکام و قدرت ضعیف تر از آنچه که توسط شرکت کنندگان تهیه شده بود و در معرض اطلاعات قابل اعتماد قرار نگرفتند تولید نشد. به طور خاص، دستکاری تجربی تاثیر بیشتری بر روی افرادی که معتقد بودند دانش از اقتدار کشیده شده است، نسبت به کسانی که دانش را به عنوان ساخت یافته درک می کنند. علاوه بر این، عملکرد کسانی که معتقد بودند دانش پیچیده و در حال تغییر است تحت شرایط آزمایشی مانع شد. مفاهیم مبتنی بر نظریه و عملی مورد بحث قرار گرفته است.