کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6852076 622816 2014 9 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Exploring the relationships between analogical, analytical, and creative thinking
ترجمه فارسی عنوان
بررسی روابط بین تفکر مشابه، تحلیلی و خلاق
کلمات کلیدی
ترجمه چکیده
هدف این پژوهش، بررسی رابطه بین تفکر مشابهی، تحلیلی و خلاق و سایر مسائل مرتبط با استفاده از ابزار دقیق طراحی شده و خود طراحی شده است. شرکت کنندگان 287 دانش آموز شش درجه ای در یک منطقه شهری تایوان زندگی می کردند. یافته های اصلی به شرح زیر است. در حالی که سه عامل با مقادیر مشخصی بزرگتر از یک مورد استخراج شده است، می توان عامل ج را در مطالعه حاضر موجود دانست، زیرا واریانس توضیح داده شده توسط اولین عامل اصلی بسیار بزرگتر از آنچه که توسط دو دیگر توضیح داده شد. دو نوع تحلیلی جدید به طور قابل توجهی و منفی با یکدیگر همبستگی داشتند. تفکر مشابهی هر دو زمینه تفکر تحلیلی و خلاق را دربر می گیرد. از چهار خرده مقیاس های قیاسی، بخش سنتی آنالیکی-کلامی بیشترین توانایی پیش بینی تفکر تحلیلی، تفکر خلاق و موفقیت های آکادمیک بود. بحث در مورد یافته ها در زمینه ادبیات موجود ارائه شده است.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی روانشناسی روانشناسی رشد و آموزشی
پیش نمایش مقاله
بررسی روابط بین تفکر مشابه، تحلیلی و خلاق
چکیده انگلیسی
The purpose of this research study was to examine the relationships between analogical, analytical, and creative thinking and other relevant issues through a carefully constructed and self-designed instrument. Participants were 287 six-graders living in an urban area of Taiwan. Major findings are shown as follows. Whereas three factors with larger-than-one eigenvalues were extracted, the g factor can be considered existing in the present study because the variance explained by the first principal factor was much larger than those explained by the other two. The two types of novel analogies were significantly and negatively correlated with each other. Analogical thinking straddles both the fields of analytical and creative thinking. Of the four analogy subscales, the traditional analogical-verbal section was most capable of predicting analytical thinking, creative thinking, and academic achievements. Discussions of the findings were presented in the context of the existing literature.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Thinking Skills and Creativity - Volume 13, September 2014, Pages 80-88
نویسندگان
,