Do systems pass university entrance exams?

تست های تفکر خواندن معمولا برای ارزیابی درجه ای که مردم درک می کنند آنچه خوانده می شوند مورد استفاده قرار می گیرند. به همین دلیل است که ما با این فرضیه کار می کنیم که منطقی است که از این تست ها برای ارزیابی میزان استفاده از یک ماشین استفاده کنیم؟ آنچه در حال خواندن است در این کار، سیستم های پرسشنامه پاسخ دهی را با استفاده از آزمون های تفکر خواندن از آزمون ها برای ورود به دانشگاه بررسی می کنیم. این مقاله به تجزیه و تحلیل داده های مجموعه ای، نوع نتیجه گیری های مورد نیاز، روش شناسی در سه کمپین ارزیابی، رویکردهای ارائه شده توسط شرکت کنندگان و نتایج کنونی پرداخته است. علاوه بر این، ما بررسی تکامل سیستم ها و درس های اصلی یاد گرفته شده در این فرایند ارزیابی می شود. ما همچنین نشان می دهیم که فناوری های فعلی قادر به پذیرش امتحان ورود به دانشگاه نیستند. این به این دلیل است که این تست ها نیاز به درک عمیق متون و همچنین شناسایی معنای مشابه عبارات با کلمات مختلف دارند. به نظر می رسد جهت های آینده ای که بر این ایده ها متمرکز شده اند، امیدوار کننده تر از استفاده از داده های فراوانی برای سیستم های آموزشی هستند، به این ترتیب سیستم ها توانستند نتایج برجسته ای را در آزمون های خواندن خواندن با سؤالات ساده تر به دست آورند. ما فکر می کنیم این مطالعه کمک می کند تا دانش را در مورد چگونگی ایجاد سیستم های پاسخگویی به پرسش های بهتر افزایش دهد.