کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
7123227 1461495 2016 8 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Theory-based metrological traceability in education: A reading measurement network
ترجمه فارسی عنوان
ردیابی مترولوژی مبتنی بر نظریه در آموزش و پرورش: یک شبکه اندازه گیری خواندن
کلمات کلیدی
روان سنجی، توانایی خواندن، تحصیلات، تئوری پیش بینی استانداردهای واحد، تست معادله، مطالعات اجتماعی علم، برنامه های کاربردی تجاری، ردیابی،
ترجمه چکیده
منابع زیادی در مترولوژی و استانداردهای علوم طبیعی، مهندسی و در سراسر طیف وسیعی از تکنولوژی های تجاری سرمایه گذاری می شوند. مقدار قابل توجهی از ارزش های انسانی، اجتماعی، محیطی و اقتصادی این سرمایه گذاری ها برای چندین دهه حفظ شده است. روش های اثبات شده برای کالیبراسیون ابزارهای آزمون و بررسی در واحد های خطی به آسانی قابل دسترسی هستند، همچنین روش های داده ای و نظری برای معادله این ابزار ها با یک واحد مشترک است. با استفاده از این روش ها، قابلیت ردیابی مترولوژی در انواع مختلف برنامه های آموزش زبان انگلیسی و اسپانیایی در ایالات متحده، کانادا، مکزیک و استرالیا از انواع برنامه های آموزش زبان انگلیسی و اسپانیایی در دسترس است. با توجه به الگوهای تاریخی مشخص شده، بازتولید روتین گسترده ای از پیش بینی های متنی و اثرات آموزشی بیان شده در زبان مشترک و مرجع مشترک می تواند منجر به پیشرفت های قابل توجهی در نظریه و عمل شود. فرصت هایی برای پیاده سازی سیستماتیک از تفکر ناب به یادگرفتۀ معلم و روش های بهبود کیفیت مداوم می تواند از اهمیت خاصی برخوردار باشد.
موضوعات مرتبط
مهندسی و علوم پایه سایر رشته های مهندسی کنترل و سیستم های مهندسی
پیش نمایش مقاله
ردیابی مترولوژی مبتنی بر نظریه در آموزش و پرورش: یک شبکه اندازه گیری خواندن
چکیده انگلیسی
Huge resources are invested in metrology and standards in the natural sciences, engineering, and across a wide range of commercial technologies. Significant positive returns of human, social, environmental, and economic value on these investments have been sustained for decades. Proven methods for calibrating test and survey instruments in linear units are readily available, as are data- and theory-based methods for equating those instruments to a shared unit. Using these methods, metrological traceability is obtained in a variety of commercially available elementary and secondary English and Spanish language reading education programs in the U.S., Canada, Mexico, and Australia. Given established historical patterns, widespread routine reproduction of predicted text-based and instructional effects expressed in a common language and shared frame of reference may lead to significant developments in theory and practice. Opportunities for systematic implementations of teacher-driven lean thinking and continuous quality improvement methods may be of particular interest and value.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Measurement - Volume 92, October 2016, Pages 489-496
نویسندگان
, ,