کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
7243191 1471649 2015 21 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Academic performance and single-sex schooling: Evidence from a natural experiment in Switzerland
ترجمه فارسی عنوان
عملکرد تحصیلی و تحصیل تک جنسی: شواهدی از آزمایش طبیعی در سوئیس
ترجمه چکیده
ما بررسی تأثیر تصادفی اختصاص داده شده به کلاس های تکاملی و تک جنس بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر دبیرستانی که همه با برنامه درسی مشابه روبرو هستند. عملکرد تحصیلی دانش آموزان در طی دوره زمانی تا چهار سال مشاهده می شود. نتایج برآورد ما نشان می دهد که تحصیلات تک جنسیه باعث بهبود عملکرد دانش آموزان دختر در ریاضیات می شود. این اثر مثبت به ویژه برای دانش آموزان دختر دارای توانایی بالاتری برخوردار است. یک نظرسنجی همراه نشان می دهد که تحصیلات تک جنسی نیز اعتماد به نفس دانش آموزان دختر را تقویت می کند و خود ارزیابی مهارت های ریاضیات خود را به سطح بالاتر هدایت می کند.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی اقتصاد، اقتصادسنجی و امور مالی اقتصاد و اقتصادسنجی
چکیده انگلیسی
We study the effects of random assignment to coeducational and single-sex classes on the academic performance of female high school students who all face the same curriculum. The students' academic performance is observed over a time period of up to four years. Our estimation results show that single-sex schooling improves the performance of female students in mathematics. This positive effect is particularly large for female students with high ex-ante ability. An accompanying survey reveals that single-sex schooling also strengthens female students' self-confidence and renders the self-assessment of their mathematics skills more level-headed.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Journal of Economic Behavior & Organization - Volume 115, July 2015, Pages 123-143
نویسندگان
, , , ,