Working mechanisms of a general positivity approach-avoidance training: Effects on action tendencies as well as on subjective and physiological stress responses

اگر چه نتایج ما اشاره به اهمیت اجتناب از تصاویر منفی برای اصلاح یک سوگیری اجتناب از رویکرد، تنها آموزش مثبت با هر دو جزء می تواند به طور موثر موجب تعصب مثبت شود. قابل توجه، ما موفق به تکثیر و گسترش یافته های قبلی از آموزش در پاسخ استرس. از این رو، مشکوک باقی می ماند که آیا تغییرات در تعصبات منعکس کننده تغییرات در گرایش های پردازش شناختی یا اثرات یادگیری خاص کار است.