کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
7268208 1473110 2013 9 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Performance on verbal and low-verbal false belief tasks: Evidence from children with Williams syndrome
ترجمه فارسی عنوان
عملکرد بر روی وظایف وظیفه ای باور نادرست کلامی و کلامی: شواهد از کودکان مبتلا به سندرم ویلیامز
کلمات کلیدی
نظریه ذهن، سندرم ویلیامس، توانایی های کلامی،
ترجمه چکیده
نتایج مطالعه: خوانندگان این مقاله باید قادر باشند (1) وضعیت کنونی تئوری تحقیق ذهن را در سندرم ویلیامز توصیف کنند؛ (2) شناسایی توانایی های شناختی می تواند عملکرد را در تئوری وظایف ذهنی در هر دو کودک معمولی توسعه و در کودکان توضیح دهد با سندرم ویلیامز و (3) اهمیت خواسته های کار را در ارزیابی تئوری توانایی ذهن کودکان تفسیر می کند.
موضوعات مرتبط
علوم زیستی و بیوفناوری علم عصب شناسی علوم اعصاب شناختی
پیش نمایش مقاله
عملکرد بر روی وظایف وظیفه ای باور نادرست کلامی و کلامی: شواهد از کودکان مبتلا به سندرم ویلیامز
چکیده انگلیسی
Learning outcomes: Readers of this article should be able to (1) describe the current state of theory of mind research in Williams syndrome, (2) identify which cognitive abilities might explain performance on theory of mind tasks in both typically developing children and in children with Williams syndrome, and (3) interpret the importance of task demands when assessing children's theory of mind abilities.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Journal of Communication Disorders - Volume 46, Issues 5–6, September–December 2013, Pages 440-448
نویسندگان
, , ,