The effect of emotion on articulation rate in persistence and recovery of childhood stuttering

احساسات منفی نقش مهمی در فرآیندهای کنترل حرکتی گفتاری کودکان که در حال بروز هستند، نقش مهمی ایفا می کنند، در حالی که کودکان که در نهایت بهبود می یابند، به نظر می رسد یک سیستم نسبتا پایدار و مسن تر از زبان گفتاری را نشان می دهد. این نشان می دهد که تعاملات پیچیده بین فرایندهای گفتاری- حرکتی و عاطفی در بازیابی لکنت و تداوم در بازی هستند. و نرخ بیان در اثر احساسات منفی و یا در هنگام لکنت زبان در مقابل گفتار مسلط ممکن است به عنوان عوامل بالقوه برای پیش بینی پیشگیری از استقامت و بهبودی از لکنت در نظر گرفته شود.