“But he didn't mean to do it”: Preschoolers correct punishments imposed on accidental transgressors

کودک پیش دبستانی دارای درک پیچیده از پاداش و مجازات است. در اینجا ما بررسی کردیم که آیا کودکان به تنهایی مجازات های ناعادلانه را تصحیح می کنند. در طی دو آزمایش، 3- و 4 ساله به منظور کسب پاداش (چهار برچسب که باید بین عروسک و کودک به اشتراک گذاشته شود) یک کار ساخت مسکن با یک عروسک درگیر انجام می شود. عروسک سپس یا به طور تصادفی یا عمدا به بالای برج ضربه زد. در هر دو مورد، یک بزرگسال که نیت عمدی را دنبال نکرده بود، عروسک را مجازات کرد و تمام برچسب ها را به کودک داد. پس از شنیدن اعتراض عروسک، کودکان احتمال بیشتری داشتند مجازات بزرگسالان را تصحیح کنند (به عنوان مثال، با برچسب عروسک ها را به اشتراک بگذارند)، زمانی که اعمال خیمه ها به جای تصادفی، تصادفی بود. نتایج ما نشان می دهد که به جای پذیرفتن منافع و مجازات هایی که توسط شخصیت های اقتدار اعمال می شود، کودکان جوان به طور خودبخودی موقعیت هایی را که به طور بالقوه باور دارند غیرمنصفانه هستند تصحیح می کنند.