Novel names extend for how long preschool children sample visual information

کلمات شناخته شده می توانند توجه بصری را تحت تأثیر قرار دهند و بر نحوه نمونه برداری اطلاعات تأثیر بگذارند. چگونه کلمات جدید، کسانی که هیچ اطلاعاتی از بالا به پایین ارائه نمی دهند، روی نمونه گیری بصری کودکان پیش دبستانی در یک کار مفهومی تاثیر می گذارد؟ ما پیشنهاد کردیم که نام جدید نیز می تواند نمونه گیری بصری را با تأثیر گذاردن طولانی مدت کودکان به تصویر تغییر دهد. ما این امکان را با بررسی اینکه چگونه کودکان اطلاعات بصری را هنگام خواندن یک جمله با نام جدید و بدون نام جدید، بررسی می کنیم. کودکان در حالی که حرکات چشم لحظه لحظه خود را با استفاده از فناوری ردیابی چشم ضبط کردند، تکمیل یک کار مطابق با نمونه انجام دادند. تجزیه و تحلیل های ما برای ارائه اطلاعات خاص در مورد خواص نمونه برداری بصری است که نام های جدید ممکن است تغییر کند. به طور کلی، ما متوجه شدیم که کلمات جدید، مدت زمان هر یک از نمونه گیری را طولانی تر می کنند، اما تخصیص نمونه گیری (که کودکان را نگاه می کند) یا سازمان نمونه گیری (چگونگی انتقال کودکان از یک شی به بعدی) تأثیر نمی گذارد. این نتایج نشان می دهد که واژه های جدید یکی از خواص دینامیکی مهم چشم انداز را تغییر می دهد: کلمات رمان می توانند سیستم شناختی را دربرابر دوره های طولانیتری از توجه پایدار در اوایل پیشرفت جذب کنند.