کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
7274396 1473460 2016 11 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
The boss is always right: Preschoolers endorse the testimony of a dominant over that of a subordinate
ترجمه فارسی عنوان
رئیس همیشه حق دارد: پیش دبستانی ها شهادت یک حاکم بر یک زیردستان را تأیید می کنند
کلمات کلیدی
سلطه انتخاب شهادت اعتماد، قدرت فیزیکی، قدرت تصمیم گیری، کودک پیش دبستانی،
ترجمه چکیده
تحقیقات اخیر نشان داده است که کودکان جوان به نشانه های اجتماعی برای سنجش شهادت تکیه می کنند. به عنوان مثال، آنها ترجیح میدهند شهادت ارائه شده توسط یک گروه توافق شده را تأیید کنند، نه از سوی یک متهم. با توجه به این که تسلط در محیط اجتماعی کودکان، فراگیر است، می توان فرض کرد که کودکان نیز در انتخاب شهادت از روابط سلطه استفاده می کنند. برای آزمایش این فرضیه، عدم تقارن غالب در میان دو کاراکتر بوجود می آید که یک بار در مسابقات فیزیکی (قدرت فیزیکی، آزمایشی 1) یا با یک بار مکرر به اهداف خود بر روی دیگری (قدرت تصمیم گیری، آزمایشی 2) پی می برد. در دو وظیفه مدارک بعدی، کودکان 3 تا 5 ساله به طور قابل ملاحظه ای تمایل داشتند شهادت حاکم بر حاکمیت فرعی را تأیید کنند. این نتایج نشان می دهد که کودکان پیش دبستانی در هنگام ارزیابی شهادت در نظر گرفته می شوند. در نتیجه، ما دو توضیح بالقوه برای این یافته ها را مورد بحث قرار می دهیم.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی روانشناسی روانشناسی رشد و آموزشی
پیش نمایش مقاله
رئیس همیشه حق دارد: پیش دبستانی ها شهادت یک حاکم بر یک زیردستان را تأیید می کنند
چکیده انگلیسی
Recent research has shown that young children rely on social cues to evaluate testimony. For instance, they prefer to endorse testimony provided by a consensual group than by a single dissenter. Given that dominance is pervasive in children's social environment, it can be hypothesized that children also use dominance relations in their selection of testimony. To test this hypothesis, a dominance asymmetry was induced between two characters either by having one repeatedly win in physical contests (physical power; Experiment 1) or by having one repeatedly impose her goals on the other (decisional power; Experiment 2). In two subsequent testimony tasks, 3- to 5-year-old children significantly tended to endorse the testimony of the dominant over that of the subordinate. These results suggest that preschoolers take dominance into account when evaluating testimony. In conclusion, we discuss two potential explanations for these findings.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Journal of Experimental Child Psychology - Volume 152, December 2016, Pages 307-317
نویسندگان
, , , , , ,