کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
7274769 1473469 2016 9 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Behavioral avoidance of contagion in childhood
ترجمه فارسی عنوان
اجتناب از رفتار پرخطر در دوران کودکی
کلمات کلیدی
اجتناب از، آلودگی توسعه شناختی، استدلال بیولوژیک، نظریه های بصری، بیماری،
ترجمه چکیده
اگر چه ادبیات بزرگ در مورد استدلال کودکان در مورد پرخاشگری وجود دارد، اما تحقیقات تجربی در مورد اجتناب از کودکان مسبب کودکان صورت نگرفته است. این مطالعه اولین مطالعه است که آیا کودکان از افراد بیمار جلوگیری می کنند. شرکت کنندگان (کودکان 4- تا 7 ساله) با دو نفر از همکاران دعوت شده بودند که یکی از آنها بیمار بود. پس از آن، دانش خود را از آلودگی بررسی کردند. به طور کلی، اطفال از نزدیکی و ارتباط با همدردی بیمار و اسباب بازی های او اجتناب کرد، اما تنها 6 تا 7 ساله در انجام شانس فوق العاده بود. بهترین پیش بینی کننده رفتار اجتناب، سن نبود، بلکه توانایی کودکان برای پیش بینی نتایج ناشی از بیماری است. این اولین شواهد در مورد اجتناب از رفتارهای بیماری مسری در دوران کودکی است و نشان می دهد که علت علت، رفتار اجتناب ناپذیر است.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی روانشناسی روانشناسی رشد و آموزشی
چکیده انگلیسی
Although there is a large literature on children's reasoning about contagion, there has been no empirical research on children's avoidance of contagious individuals. This study is the first to investigate whether children avoid sick individuals. Participants (4- to 7-year-old children) were invited to play with two confederates-one of whom was “sick.” Afterward, their knowledge of contagion was assessed. Overall, children avoided proximity to and contact with the sick confederate and her toys, but only 6- and 7-year-olds performed above chance. The best predictor of avoidance behavior was not age but rather children's ability to make predictions about illness outcomes. This provides the first evidence of behavioral avoidance of contagious illness in childhood and suggests that causal knowledge underlies avoidance behavior.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Journal of Experimental Child Psychology - Volume 143, March 2016, Pages 162-170
نویسندگان
, ,